Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Удалова Т.А.Инновационные способы повышения профессионального мастерства учителей физической культуры
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2016
Составлена профессиональная характеристика современного учителя физической культуры Российской Федерации; выявлены инновационные способы повышения профессионального мастерства учителей физической культуры. Разработаны структура и содержание программы повышения профессионального мастерства учителей физической культуры; - определена целесообразность применения программы повышения профессионального мастерства учителей физической культуры в учебном процессе. Читать в НЭБ
Ульянов Д.А.Формирование физической культуры личности студентов вузов специального медицинского отделения в формате дистанционного физкультурно-оздоровительного сопровождения
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2016
Впервые разработана технология формирования физической культуры личности студентов вузов специального медицинского отделения, которая, в отличие от существующих, реализуется в формате дистанционного физкультурно-оздоровительного сопровождения, характеризуется блочно-модульной организацией процесса физического воспитания, предполагает рейтинговую оценку и самооценку образовательных результатов, снабжена программным обеспечением дистанционного физкультурно-оздоровительного сопровождения процесса физического воспитания студентов вузов специального медицинского отделения. Конкретизированы, в соответствии со специфическими особенностями студентов вузов специального медицинского отделения, критерии оценки сформированности физической культуры личности обучающихся; разработан диагностический инструментарий комплексной оценки сформированности физической культуры личности у студентов вузов специального медицинского отделения. Читать в НЭБ
Урзяева А.Н.Некоторые аспекты состояния сердечно - сосудистой и иммунной систем у детей и подростков, занимающихся спортом
14.01.08
Педиатрия
Кандидатская2016
Впервые установлено, что атерогенные изменения липидного спектра крови (повышение уровня общего холестерина и/или коэффициента атерогенности) имели 38% юных атлетов, чаще занимающиеся биатлоном и шорт-треком. Признаки нутритивной недостаточности (снижение доли активной клеточной массы, индекса массы тела, гипоальбуминемия, лимфопения) и электролитного дисбаланса (гипомагне- и гипокальциемия) диагностированы у 29,0–42,4% и 58,1–72,7% юных спортсменов соответственно, чаще занимающихся спортивной гимнастикой. В ходе комплексного обследования установлено, что признаки спортивного ремоделирования сердца, не укладывающиеся в вариант нормы (пограничные и патологические) и сопряженные с мужским полом, иммунологическими, нейро-гуморальными, нутритивными, электролитными нарушениями, а также наличием дисплазии соединительной ткани имели 35,9% юных атлетов 9-16 лет. Установлено, что одним из признаков патологической трансформации ССС у юных спортсменов 9-16 лет является нарушение реакции миокарда на дозированную физическую нагрузку в виде избыточного роста частоты сердечных сокращений (ЧСС) (более 190 ударов в минуту) и удлинения интервала QTc (более 460 мс) в процессе пробы, а также отсутствия восстановления частоты ритма и длительности интервала QTс до исходных значений к 4-й минуте отдыха. Читать в НЭБ
Усачева С.Ю.Методика развития максимального темпа движений в скоростных локомоциях у девочек 9-15 лет на основе сенсорно-моторных установок образовательно-тренировочного воздействия
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Теоретически разработана и экспериментально обоснована инновационная методика, базирующаяся на целевом применении приоритетных средств и сенсорно-моторных установок образовательно-тренировочного воздействия с учетом типологических особенностей школьниц, обеспечившая существенное увеличение максимального темпа движений верхних и нижних конечностей в локальных и целостных видах скоростных локомоций. Разработана и экспериментально оценена развернутая схема-основы ориентировочных действий, опирающаяся на совокупности применения вербального понимания, зрительного представления и мышечно-суставных ощущениях, для действенного формирования осознанных маховых движений в фазовой структуре бега у школьниц 9-15 лет; разработана и реализована специальная тренировочная программа педагогических воздействий для формирования временной и темпо-временной чувствительности при освоении маховых движений в фазовой структуре бега, которая адекватно стимулирует развитие максимального темпа движений. Читать в НЭБ
Усольцева А.А.Особенности становления гендерной идентичности спортсменок условно мужских видов спорта
19.00.01
Общая психология, психология личности, история психологии
Кандидатская2015
Полученные результаты свидетельствуют о необходимости работы со спортсменками по согласованию гендерной и спортивной ролей, проводимой во внутреннем, психологическом плане. С опорой на результаты исследования можно разрабатывать способы психологической работы со спортсменками, нацеленные на эффективное согласование спортивной и гендерной ролей.Читать в НЭБ
Уськов К.В.Влияние физических тренировок различной направленности на физическую работоспособность и иммунный статус человека в условиях длительной изоляции
03.03.01
Физиология
Кандидатская2017
Предложенная система комбинации физических тренировок может быть рекомендована для групп гражданских (офисные служащие, водители) и военных лиц (моряки подводных лодок и надводных судов), чья профессиональная деятельность детерминирует сниженный уровень двигательной активности. Значение полученных результатов для профилактики негативного влияния сниженного уровня двигательной активности заключаются в определении средств физической тренировки, позволяющих наиболее эффективно поддерживать физическую работоспособность на должном уровне в условиях длительной изоляции. Предложенная и экспериментально опробованная система может быть полезной при разработке дизайна профилактики гипогравитационных нарушений и для межпланетных миссий.Читать в НЭБ
Ушканова С.Г.Спортивный отбор детей в вольной борьбе с учетом генетически заданных предрасположенностей (на примере Республики Саха (Якутия))
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2021
Проведены комплексное обследование физического развития и диагностика генетически заданные предрасположенности детей коренных народов Севера в Республике Саха (Якутия) к выбранному виду спорта, что дало возможность выяснить генетически заданные предрасположенности организма (аэробный, анаэробный и смешанные типы), индивидуальные генетические показатели (мышечных волокон детей). Выявлены показатели встречаемости гена ACTN3(RX) (маркер является основным маркером предрасположенности к спортивной деятельности, белок, отвечающий за быстрое сокращение мышц) у детей и высококвалифицированных спортсменов коренных народов Севера в Республике Саха (Якутия). Собран и составлен генетический банк высококвалифицированных спортсменов, занимающихся вольной борьбой, и детей коренных народов Севера в Республике Саха (Якутия) для содержательного обоснования спортивного отбора детей к занятиям по вольной борьбе; разработаны генетические модели высококвалифицированных спортсменов, элитного спортсмена и 6 генетических моделей детей коренных народов Севера, занимающихся вольной борьбой для учета генетически заданных предрасположенностей. Исследованы национальные виды спорта и составлен перечень применяемых национальных физических упражнений для развития физических качеств у коренных народов Севера; создан 3D−проект контрольных упражнений, рекомендованных для использования на начальном этапе спортивного отбора в вольной борьбе детей коренных народов Севера.Читать в НЭБ
Файзуллин И.Ф.Формирование общекультурных компетенций у студентов вузов физической культуры и спорта в процессе волонтерской деятельности на крупных спортивных мероприятиях
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2017
1. Уточнена сущность волонтерского движения, определены мотивы волонтерской деятельности на крупных спортивных мероприятиях. 2. Выявлены общекультурные компетенции выпускников вузов физической культуры и спорта, которые могут быть сформированы в процессе волонтерской деятельности на крупных спортивных мероприятиях. 3. Раскрыт воспитательный потенциал волонтерской деятельности на крупных спортивных мероприятиях для формирования общекультурных компетенций у студентов вузов физической культуры и спорта. 4. Разработана теоретическая модель формирования общекультурных компетенций у студентов вузов физической культуры и спорта в процессе волонтерской деятельности на спортивных мероприятиях. 5. Выявлен и научно обоснован комплекс организационно-педагогических условий эффективной практической реализации этой модели.Читать в НЭБ
Файзуллин И.Ф.Формирование общекультурных компетенций у студентов вузов физической культуры и спорта в процессе волонтерской деятельности на крупных спортивных мероприятиях
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2018
1. Определены и систематизированы общекультурные компетенции, приведенные в ФГОС ВО по направлению подготовки «Физическая культура», которые востребованы и могут быть сформированы в процессе подготовки и участия студентов вузов физической культуры и спорта в волонтерской деятельности на крупных спортивных мероприятиях. 2. Определены шесть наиболее значимых мотивов волонтерской деятельности студентов на крупных спортивных мероприятиях: альтруизм, личностное развитие и личностная самореализация, общение, долг перед обществом, организация свободного времени. Установлено, что участие в волонтерской деятельности приводит к увеличению относительной силы мотивов альтруизма, общения и досуга, и к снижению относительной значимости мотивов долженствования и личностной самореализации. 3. Установлено, что общекультурные компетенции студентов вузов физической культуры и спорта в начале обучения находятся на удовлетворительном уровне развития, из них наиболее развитыми являются: самосовершенствование, гражданственность и коммуникабельность, наименее развитой – иноязычная коммуникативная компетенция. 5. Разработано, научно обосновано и представлено в виде теоретической модели эффективное содержательное и технологическое обеспечение формирования общекультурных компетенций у студентов вузов физической культуры и спорта в процессе подготовки и участия в волонтерской деятельности на спортивных мероприятиях.Читать в НЭБ
Фарафонов А.Ю.Педагогические условия формирования стрессоустойчивости военнослужащих средствами физической подготовки
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2018
Предложена трёхкомпонентная модель стрессоустойчивости военнослужащих. Представлена совокупность условий, средств, методов формирования стрессоустойчивости военнослужащих на занятиях по физической подготовке.Читать в НЭБ
« 106107108109110111112 »
Логотип ЕМИР