Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Илюхина К.А.Организационно-педагогические условия проектирования индивидуальных образовательных маршрутов студентов вуза физической культуры и спорта
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2022
На основании логико-содержательного анализа научной и учебно-методической литературы, нормативно-правовых документов, учета особенностей обучения в вузах физической культуры и спорта студентов, сочетающих учебную, внеучебную и спортивную деятельность, теоретически обоснована необходимость проектирования индивидуальных образовательных маршрутов студентов. Определены необходимые организационно-педагогические условия проектирования индивидуальных образовательных маршрутов студентов вуза физической культуры и спорта, которые заключаются в: социальном партнерстве – оказание комплексной педагогической поддержки студентам профессорско-преподавательским, учебно-вспомогательным и административно-управленческим составом вуза; методическом и материальном обеспечении учебно-воспитательного процесса, регулярном обновлении учебно-методических материалов в соответствии с действующими нормативно-правовыми документами и с учетом переориентации системы образования на новые результаты в условиях дистанционного режима обучения; педагогическом стимулировании – создании ситуаций, побуждающих к учебной деятельности и участию во внеучебной деятельности. Доказано и экспериментально обосновано, что созданные организационно-педагогические условия проектирования индивидуальных образовательных маршрутов студентов вуза физической культуры и спорта эффективны и позволяют повысить академическую успеваемость обучающихся, способствуют достижению персональных спортивных достижений студентов, повышают удовлетворенность обучающихся от учебно-воспитательного процесса и способствуют росту личностного потенциала.Читать в НЭБ
Илясова А.Ю.Методика формирования информационной компетентности бакалавров по направлению подготовки «Физическая культура» в цикле информатических дисциплин
13.00.02
Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
Кандидатская2016
Разработана модель формирования информационной компетентности бакалавров по ФК, определяющая ее структуру (когнитивно-операциональный, инструментально-деятельностный, коммуникативный, профессионально-проектировочный, ценностно-смысловой компоненты), критерии и показатели сформированности компонентов; уровни сформированности (низкий, средний, высокий); этапы процесса ее формирования (мотивационный, технологический и профессионально-организационный) в цикле информатических дисциплин. Адекватно данной модели разработана методика формирования информационной компетентности бакалавров по ФК, включающая: целевой компонент – систему целей обучения, в основе которой интегративная цель; формирование информационной компетентности бакалавров по ФК; содержательный компонент – совокупность дисциплин информатического цикла (традиционных – с модернизированной системой дидактических единиц – и специально разработанных авторских – с учетом современных направлений использования ИКТ в сфере ФКиС) – и процессуальный компонент, базирующийся на активных и интерактивных методах обучения, инновационных формах и средствах организации учебного процесса, учитывающих профессиональный контекст подготовки бакалавра по ФК. Читать в НЭБ
Иляхина О.Ю. Модель тренировки стрелков из винтовки по движущейся мишени на основе синхронизации навыков дыхания и прицеливания
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2020
Научно обоснована и разработана педагогическая модель подготовки стрелков из винтовки по движущейся мишени на основе синхронизации навыков дыхания и прицеливания. Определены наиболее эффективные средства и методы тренировки стрелков из винтовки по движущейся мишени. Выявлены показатели, определяющие эффективность тренировочного процесса стрелков из винтовки по движущейся мишени. Обоснованы психолого-педагогические условия, необходимые для улучшения подготовки стрелков из винтовки по движущейся мишени. Разработаны критерии и показатели оценки технической готовности стрелков из винтовки по движущейся мишени. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической модели подготовки стрелков из винтовки по движущейся мишени на основе синхронизации навыков дыхания и прицеливания.Читать в НЭБ
Исаева О.В.Дифференцированные подходы к оздоровлению студентов 16–17 лет с нарушениями осанки в процессе физического воспитания
14.01.08
Педиатрия
Кандидатская2015
Рекомендовано назначение подросткам с нарушениями осанки оздоровительных мероприятий, направленных не только на улучшение состояния опорно-двигательного аппарата, но и на нормализацию показателей физического развития и физической подготовленности, эмоциональной сферы, вегетативной регуляции. Разработаны дифференцированные программы для оздоровления подростков 16–17 лет с нарушениями осанки во фронтальной и сагиттальной плоскостях, которые могут быть рекомендованы для реализации в процессе физического воспитания. Предложены дополнительные критерии оценки эффективности оздоровительных программ в процессе физического воспитания подростков с нарушениями осанки. Читать в НЭБ
Исмиянов В.В.Социально-образовательная адаптация студентов-сирот в физкультурно-спортивной деятельности вуза
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Докторская2017
Разработаны и внедрены в физкультурно-спортивную деятельность вуза современная концепция и педагогическая модель, в которой теоретические и методологические основы планирования содержания и организации социально-образовательной адаптации студентов-сирот в физкультурно-спортивной деятельности вуза могут выступать в качестве научно-методического инструментария для администраций средних и высших образовательных заведений, преподавателей, педагогов, специалистов, работающих в области физической культуры и спорта. Создана педагогическая модель воспитательного пространства физкультурно-спортивной деятельности студентов-сирот в вузе, в структуре которой представлены условия реализации исследуемого процесса посредством содержания, методов и этапов формирования у них физического, психологического и социального здоровья. Разработано и представлено программно-методическое обеспечение к реализации педагогической модели воспитательного пространства физкультурно-спортивной деятельности студентов-сирот в вузе, которое является значимым для расширения методической и воспитательной работы кафедр физической культуры и спорта, а также может быть использовано в учебных и внеучебных процессах по физическому воспитанию студентов-сирот высших учебных заведений, средних специальных учебных заведений, в учреждениях повышения квалификации специалистов физической культуры. Материалы диссертационного исследования могут быть использованы: для повышения эффективности педагогической работы со слабозащищенной категорией студентов-сирот; в процессе физического воспитания студентов-сирот разных направлений и специальностей профессиональной подготовки в вузе; в разработке программ по социально-образовательной адаптации студентов-сирот за счет созданной интегрированной воспитывающей физкультурно-спортивной среды (подготовка куратора-педагога для работы со студентами-сиротами; подготовительный здоровьесберегающий курс для детей-сирот, поступающих в вуз; методика формирования адаптивно важных личностных качеств у студентов-сирот; электронный паспорт здоровья для осуществления ежедневного самоконтроля студентов-сирот за психологическим и физическим состоянием здоровья).Читать в НЭБ
Казанцева Н.В.Коррекция плоскостопия средствами прыжковой подготовки на упругой опоре у детей 5-7 лет
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Разработана методика прыжковой подготовки на упругой опоре как средства коррекции плоскостопия у детей 5-7 лет. На основе данной методики разработана и внедрена адаптационная образовательная программа «Коррекция плоскостопия у детей 5-7 лет на основе прыжковой подготовки на упругой опоре» в форме дополнительной коррекционно-профилактической работы с детьми в системе дошкольного физического воспитания в условиях дошкольных образовательных учреждений.Читать в НЭБ
Чевычелов Д.А.Специальная физической подготовка дзюдоистов 16-17 лет с использованием элементов игры в регби
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2019
Научная новизна исследования состоит в том, что в исследовании впервые: - определены элементы игры в регби, позволяющие повысить уровень развития физических качеств борцов-дзюдоистов; - разработаны мезоциклы учебно-тренировочного процесса в подготовительном периоде для юных дзюдоистов с применением элементов игры регби, определены уровни интенсивности физической нагрузки втренировочных мезоциклах; - подобраны комплексы тестов для оценки общей и специальной физической подготовленности юных дзюдоистов в подготовительном периоде тренировки; - экспериментально обосновано содержание методики специальной физической подготовки дзюдоистов 16-17 лет в подготовительном периоде годичного цикла тренировки; - подтверждено эффективное влияние элементов игры в регби на общую и специальную физическую подготовленность юных борцов-дзюдоистов.Читать в НЭБ
Толопченко В.Н.Особенности развития специальной силовой выносливости спортсменов-гиревиков в условиях индивидуализации тренировочного процесса
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2019
Определены критерии оценки уровня развития специальной силовой выносливости в гиревом спорте. Сформирована методика высокоинтенсивной интервальной тренировки, направленная на совершенствование аэробных возможностей работающих мышц спортсменов-гиревиков при выполнении упражнения «классический толчок» на основе индивидуализации величины тренировочных воздействий. Разработан алгоритм контроля функционального состояния спортсмена и регулирования тренировочной нагрузки. Сформирована технология физической подготовки, направленная на совершенствование специальной силовой в гиревом спорте на основе сочетания нагрузок аэробной и гликолитической направленности и с учётом индивидуального подбора дифференцированных тренировочных нагрузок. Материалы исследования могут успешно применяться для разработки программ физической подготовки спортсменов-гиревиков.Читать в НЭБ
Йосипенко К.А.Технико-тактическая подготовка баскетболистов к действиям в нападении быстрым прорывом с быстрым с использованием цифровых технологий
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2021
Разработана методика технико-тактической подготовки баскетболистов к действиям в нападении быстрым прорывом с использованием цифровых технологий, обеспечивающая рост результативности этих действий, и как следствие, повышение соревновательной успешности команды. Выявлены модельные характеристики действий в нападении быстрым прорывом. Предложен новый способ оценки технико-тактической подготовленности баскетболистов к действиям в нападении быстрым прорывом по совокупности показателей сформированности мыслительных функций, специальных знаний, тактического мышления, психомоторных способностей и освоенности техники. Обоснована эффективность предложенных комплексов специальных упражнений, выраженная в повышении точности и эффективности индивидуальных действий и командных взаимодействий игроков в нападении быстрым прорывом. Доказана целесообразность использования разработанных тактических задач и цифровых средств (электронных интерактивных образовательных ресурсов, коллаборативных заданий) в процессе технико-тактической подготовки баскетболистов к действиям в нападении быстрым прорывом.Читать в НЭБ
Абиев З.А.Построение микроциклов тренировочных нагрузок в подготовительном периоде годичного цикла подготовки тхэквондистов 13-15 лет
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Впервые определены ведущие факторы в структуре двигательной подготовленности тхэквондистов 13-15 лет с учетом взаимно обусловленного влияния естественного развития и направленности спортивной подготовки на этапе спортивной специализации. Впервые разработана и апробирована методика построения тренировочных нагрузок различной направленности в микроциклах подготовительного периода, основанная на изменении динамики и градиента ЧСС, как критериев восстановления. Результаты тестирования после интенсивных нагрузок могут служить маркерами роста тренированности юных тхэквондистов, что способствует оптимизации построения микроциклов в подготовительном периоде годичного цикла подготовки. Читать в НЭБ
« 55565758596061 »
Логотип ЕМИР