Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
---|---|---|---|---|---|---|
Царев Н.Н. | Динамика морфофункциональных показателей и психофизиологического состояния студентов медицинского института и его оптимизация средствами физической культуры | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | Кандидатская | 2020 | |
Впервые изучен тренд уровня двигательной активности, морфофункционального и психофизиологического состояния студентов медицинского института с анализом данных всех последовательных лет с 2003 по 2018 год. Негативные многолетние тенденции в физическом развитии и уровне двигательной активности студентов III курса проявляются повышением риска избыточной массы тела и ожирения у лиц обоего пола на фоне снижающейся доли студентов, выполняющих рекомендуемый ВОЗ недельный объем физических нагрузок. Показано, что при прогрессивном повышении тонуса симпатической нервной системы (отношение LF/HF) в течение изученного периода у юношей и девушек наблюдается ухудшение тонкой моторики в виде снижения помехоустойчивости, точности реакции на движущийся объект и динамической координациометрии. Впервые изучены спортивные предпочтения современных студентов-медиков за последние 6 лет, показавшие рост интереса к аэробным нагрузкам у юношей и к самостоятельным занятиям разными видами гимнастики в домашних условиях у девушек. Разработана и апробирована оздоровительно-тренировочная программа аэробной направленности, позволяющая оптимизировать АД, расширить функциональные резервы кардиореспираторной системы студентов старших курсов, повысить самооценку здоровья и качества сна. | Читать в НЭБ | |||||
Цветков М.П. | Спортивно-оздоровительная деятельность как средство социального воспитания учащихся детско-юношеской спортивной школы | 13.00.02 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Кандидатская | 2014 | |
Разработана и обоснована модель социального воспитания обучающихся в детско-юношеской спортивной школе в спортивно-оздоровительной деятельности. Определено и охарактеризовано содержание социального воспитания, его формы и способы. | Читать в НЭБ | |||||
Цильке Н.Г. | Совершенствование методики обучения гимнастическим упражнениям студентов общего курса физкультурного вуза | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2016 | |
Определён минимальный уровень физической подготовленности для обучения гимнастическим упражнениям студентов общего курса физкультурного вуза. Разработан метод «сквозного» формирования базовых гимнастических навыков в виде «спирали», на каждом витке которой более сложные движения формируются на основе положительного переноса освоенных ранее навыков. | Читать в НЭБ | |||||
Ципин Л.Л. | Биомеханическое обоснование принципов и методов оптимизации упражнений специальной силовой направленности в циклических видах спорта и спортивных единоборствах | 01.02.08 | Биомеханика | Докторская | 2018 | |
На основе предложенных критериев оптимизации и проведенного сравнительного анализа биомеханической структуры упражнений специальной силовой направленности определены и апробированы наиболее эффективные специальные упражнения в тренировке квалифицированных бегунов на средние дистанции, спортсменов-гиревиков и борцов греко-римского стиля. Варианты построения тренировочных занятий с использованием прошедших оптимизацию упражнений позволяют качественно повысить результативность учебно-тренировочного процесса. Разработаны практические рекомендации по проведению спортивно-педагогических исследований с использованием электромиографической методики и видеоанализа для оценки мышечной активности спортсменов и применению упражнений специальной силовой направленности в подготовке квалифицированных спортсменов. По материалам исследования получен патент на изобретение «Способ подбора специальных упражнений в спорте». | Читать в НЭБ | |||||
Ципинов Х.Б. | Методика служебно-прикладной физической подготовки сотрудников полиции в центрах профессионального обучения МВД России | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2021 | |
Разработана структура и значимость факторов профессиональной подготовленности сотрудников различных категорий с учетом исходного физического состояния и адаптационных резервов их организма, психофизиологического статуса и образа жизни. Разработана и апробирована инновационная методика физической подготовки с интенсивным обучением боевым приемам борьбы (БПБ), выделением наиболее эффективных и часто применяемых вариативных защитно-атакующих действий для пресечения преступлений и административных правонарушений. | Читать в НЭБ | |||||
Цуцкова А.С. | Организационно-методические условия подготовки гребцов групп совершенствования спортивного мастерства на основе повышения уровня их мотивации | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2022 | |
Уточнены сущность и содержание развития мотивации спортсменов гребного спорта. Выявлена динамика личностных качеств, эмоционального состояния, компонентов спортивной мотивации, показателей отношения к предстоящему соревнованию гребцов групп совершенствования спортивного мастерства на этапе предсоревновательной подготовки. Установлена взаимосвязь личностных качеств, эмоционального состояния, компонентов спортивной мотивации, показателей отношения к предстоящему соревнованию и спортивного результата гребцов групп совершенствования спортивного мастерства. Определены, теоретически и экспериментально обоснованы организационно-методические условия подготовки гребцов групп совершенствования спортивного мастерства на основе повышения уровня их мотивации. Разработана и экспериментально апробирована методика реализации организационно-методических условий подготовки гребцов групп совершенствования спортивного мастерства на основе повышения уровня их мотивации. | Читать в НЭБ | |||||
Цыпленкова Е.С. | Управление подготовкой квалифицированных прыгунов тройным на основе информационной базы данных специальной подготовленности | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2015 | |
Разработаны модельные характеристики технической подготовленности квалифицированных прыгунов тройным в фазе приземления, методика оценки специальной физической подготовленности на основе тестирования в контрольных упражнениях. Разработана технология создания ИБД специальной подготовленности квалифицированных прыгунов тройным. | Читать в НЭБ | |||||
Чайка А.А. | Воздействие физических нагрузок на зрительный анализатор у детей и подростков, регулярно занимающихся спортом | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | Кандидатская | 2017 | |
Проведенные исследования показали, что регулярные занятия спортом позволяют снизить риск развития миопии и стабилизировать течение миопического процесса, и могут применяться в практическом здравоохранении для первичной и вторичной профилактики миопии. Полученные данные позволяют рекомендовать применение физических нагрузок у детей и подростков с миопической рефракцией с целью снижения риска развития и прогрессирования близорукости, а так же у здоровых детей и подростков, имеющих наследственную предрасположенность к развитию миопии и /или существенную нагрузку на близком расстоянии. Показано, что дети и подростки с функциональными нарушениями опорно-двигательного аппарата в виде нарушения осанки и формы стопы, а также с избыточной массой тела могут составлять группу риска развития миопии. | Читать в НЭБ | |||||
Чайников П.Н. | Когнитивные функции и умственная работоспособность спортсменов игровых видов спорта, получающих высшее образование: диагностика и клиническое значение | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | Кандидатская | 2017 | |
В диссертационной работе изучено влияние специализированной спортивной деятельности игровых видах спорта на взаимосвязь центрального, вегетативного и моторного звена регуляции. Практическая составляющая диссертации включает в себя следующие аспекты: 1. Разработан и внедрен в практику медицинских осмотров спортсменов способ определения умственной работоспособности человека (патент на изобретение № 2600856 от 04.10.2016); 2. Детально изучены особенности когнитивных функций, умственной работоспособности спортсменов игровых видов спорта, получающих высшее образование, результаты внедрены в программы медицинских наблюдений за спортсменами игровых видов спорта; 3. Детально изучены особенности и гендерные отличия биологического возраста, темпа возрастных изменений, а также вегетативного регулирования у спортсменов игровых видов спорта, получающих высшее образование, результаты внедрены в программы медицинских наблюдений за спортсменами игровых видов спорта; 4. Определено клиническое значение диагностики когнитивных функций и умственной работоспособности у спортсменов игровых видов спорта мужского и женского пола, получающих высшее образование; 5. Доказана эффективность фармакологической коррекции препаратом «Тенотен» показателей когнитивных функций и умственной работоспособности у спортсменов игровых видов спорта женского пола, а также разработаны практические рекомендации по диагностике и фармакологической коррекции умственной работоспособности для врачей по спортивной медицине. | Читать в НЭБ | |||||
Чевычалова Р.В. | Реализация индивидуальной траектории укрепления здоровья и физического развития студентов вуза в процессе профессиональной подготовки | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | Кандидатская | 2014 | |
Спроектирована с учетом требований дифференцированного подхода к организации занятий по физической культуре модель процесса реализации индивидуальной траектории укрепления здоровья и физического развития студентов вуза, которая представляется как целостная педагогическая система с множеством взаимосвязанных элементов (цель, задачи, содержание, формы, методы, средства и результат). | Читать в НЭБ |