Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Валиев А.Н. Подготовка курсантов образовательных организаций МВД России к применению боевых приемов борьбы в процессе профессиональной деятельности
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2016
Определены принципы подготовки курсантов образовательных организаций МВД России к применению боевых приемов борьбы в процессе профессиональной деятельности (наглядности, персонализации, гражданственности). Разработана и апробирована модель подготовки курсантов образовательных организаций МВД России к применению боевых приемов борьбы в процессе профессиональной деятельности, предусматривающая динамическое взаимодействие субъектов физической подготовки, синергетическую целостность структурообразующих компонентов (субъектов, цели, задач, принципов, содержания, форм, методов, средств, педагогических условий и критериев). Читать в НЭБ
Анопченко А.С.Эффективность применения лечебной физкультуры в пролонгировании активного долголетия пожилых людей с артериальной гипертензией
03.01.18
Внутренние болезни
Кандидатская2019
В работе впервые исследовано воздействие регулярных физических нагрузок (ЛФК) на клинико-лабораторные, психоэмоциональные показатели, уровень артериального давления, степень адаптации организма пожилого человека, проведены углубленные исследования качества жизни пожилых людей с артериальной гипертензией в зависимости от метода и степени физической активности. Установлено, что применение ЛФК в комплексе с адекватно подобранной медикаментозной терапией способствует снижению уровня АД, степени эндотелиальной дисфункции, уменьшению выраженности ишемии миокарда, улучшению функции внешнего дыхания, повышению показателей качества жизни. Впервые научно обоснована и доказана эффективность включения комплексов ЛФК в программу комплексной реабилитации больных пожилого возраста с АГ.Читать в НЭБ
Вареников Н.А.Формирование нравственно-волевых качеств подростка в процессе занятий спортивной борьбой
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и образования
Кандидатская2015
Уточнено содержание понятия «нравственно-волевые качества» и «формирование нравственно-волевых качеств у спортсменов-борцов»; выявлен комплекс нравственно-волевых качеств, необходимых подросткам в процессе занятий спортивной борьбой; раскрыта специфика процесса формирования нравственно-волевых качеств у спортсменов-борцов, которая состоит в: повышенном уровне агрессии его участников, условиях реальной конкуренции, ситуациях стресса и перманентной возможности получить травму, в освоении смыслов, заложенных в спортивной борьбе. Предложен диагностический инструментарий, который позволяет выявить уровень сформированности нравственно-волевых качеств подростков.Читать в НЭБ
Васенин Г.А.Непрерывность процесса физического воспитания в школе «полного дня» на основе системного построения больших и малых форм занятий
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Определены параметры двигательного режима школьников 5-6-х классов на основе суммирования эффектов упражнений в различных формах физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых занятий в школе «полного дня» и самостоятельной двигательной активности подростков. Разработана технология воспитания физических качеств учащихся 5-6-х классов в школе «полного дня» на основе интенсификации двигательного режима в циклических локомоциях и иных видах упражнений; определены нормативные параметры физической и функциональной подготовленности учащихся 5-6-х классов в педагогических контрольных тестах и соотнесены с требованиями Комплексной программы физического воспитания учащихся данной возрастной группы; Разработана программа двигательной активности в физическом воспитании учащихся школы «полного дня» на основе комплексирования двигательных заданий с различным функциональным эффектом и системным построением больших и малых форм занятий, обеспечивающая непрерывность физического и функционального воздействия, содействующая сохранению и укреплению здоровья школьников, гармонизации физического развития, повышению физической подготовленности учащихся, улучшающая показатели умственной и физической работоспособности детей данного возраста. Разработаны рекомендации здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей направленности в работе образовательного учреждения школы «полного дня». Читать в НЭБ
Василенко С.В.Статусно-ролевая детерминация качества принятия решений спортсменами групповых видов спорта
19.00.05
Социальная психология
Кандидатская2014
Разработана и теоретически обоснована модель статусно-ролевой детерминации качества принятия решений спортсменами групповых видов спорта, включающая две группы факторов: индивидуально-личностные и социально-психологические. Выявлены общие и специфические особенности качества принятия решений спортсменами, определяемые спецификой условий спортивной деятельности в групповых и индивидуальных видах спорта. Читать в НЭБ
Василиади А.Г.Ресурсная значимость волонтерской деятельности в формировании личностной профессионально-прикладной физической культуры студентов вузов физической культуры и спорта
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2017
Разработанная модель системы реализации ресурсов волонтёрской подготовки для повышения профессионально-прикладной личностной физической культуры студентов способствует повышению, формированию глубокого понимания будущей профессиональной деятельности и позитивного отношения к ней. Полученные данные о педагогических условиях обеспечения функционирования системы формирования профессионально-прикладной личностной физической культуры студентов и применения ресурсов волонтёрской подготовки, о критериях оценки качества формирования личностной физической культуры студентов, содержании процесса подготовки, средствах, формах их реализации и других компонентах педагогического инструментария, с помощью которого обеспечивается эффективное управление профессиональным развитием будущего специалиста физической культуры, позволят определить пути изменения содержания воздействия на основании текущих и отдаленных потребностей. Читать в НЭБ
Васильев С.А.Активизация педагогического взаимодействия школы и семьи в физическом воспитании детей младшего школьного возраста
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и образования
Кандидатская2014
Разработанная и научно обоснованная инновационная технология активизации педагогического взаимодействия семьи и школы, процессуально-содержательным компонентом которой является авторская программа «Педагогическое взаимодействие школы и семьи в физическом воспитании детей», позволяет повысить уровень педагогической культуры родителей, способствует совершенствованию педагогического процесса, она может быть использована в общеобразовательных школах Российской Федерации как фактор активизации совместной деятельности педагогов и родителей в физическом воспитании детей и формировании ценности здорового стиля семейной жизни, приобщении к систематическим занятиям физической культурой. Читать в НЭБ
Васюкевич А.А.Формирование статокинетической устойчивости студентов на учебно-тренировочных занятиях спортивной аэробикой
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2014
Определён перечень упражнений специальной тренировки СКУ с элементами акробатики и элементами сложности спортивной аэробики и перечня упражнений комплексной тренировки СКУ на основе учёта внутривестибулярного и межанализаторного конфликтов. Разработана методика формирования СКУ спортсменов на разнопрофильных платформах.Читать в НЭБ
Васянина И.И.Организация и содержание физкультурно-оздоровительного направления внеурочной деятельности по физической культуре учащихся с легкой умственной отсталостью
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2016
Впервые выявлена динамика развития физических способностей детей и подростков с легкой умственной отсталостью на основании результатов лонгитюдных исследований (охватывающих период в 11 лет). Впервые разработана и экспериментально обоснована организация внеурочной деятельности по физической культуре для учащихся с лёгкой умственной отсталостью, которая учитывает особенности структуры их соматических заболеваний и развитие физических способностей. Научно обосновано содержание физкультурно-оздоровительного направления внеурочной деятельности, основанное на комплексном подходе к подбору учебного материала и согласованное с образовательной программой по физической культуре.Читать в НЭБ
Абиев З.А.Построение микроциклов тренировочных нагрузок в подготовительном периоде годичного цикла подготовки тхэквондистов 13-15 лет
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Впервые определены ведущие факторы в структуре двигательной подготовленности тхэквондистов 13-15 лет с учетом взаимно обусловленного влияния естественного развития и направленности спортивной подготовки на этапе спортивной специализации. Впервые разработана и апробирована методика построения тренировочных нагрузок различной направленности в микроциклах подготовительного периода, основанная на изменении динамики и градиента ЧСС, как критериев восстановления. Результаты тестирования после интенсивных нагрузок могут служить маркерами роста тренированности юных тхэквондистов, что способствует оптимизации построения микроциклов в подготовительном периоде годичного цикла подготовки. Читать в НЭБ
« 36373839404142 »
Логотип ЕМИР