Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Моттаги Талиб МохамадБиомеханика взаимодействия с опорой ударного и скручивающего характера при приземлении в прыжковых упражнениях и ударных действиях
01.02.08
Биомеханика
Кандидатская2017
При разработке тестов для оценки прыжковой выносливости следует учитывать наличие СРО во время приземления. В этой динамике отражаются, как уровень подготовленности спортсменов, так и раскладка сил в процессе выполнения двигательного задания.Читать в НЭБ
Мохаммед Валид Хасан ХебабОрганизационно-методические компоненты системы спортивной ориентации и отбора в республике Йемен (на примере спортивных игр)
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Внедрение в практику разработанной экспериментальной модели позволило повысить качество ориентации и отбора в системе многолетней подготовки спортсменов в Республике Йемен. Разработанные критерии оценки мотивационного уровня, физического развития и физической подготовленности могут быть использованы в практике спортивного отбора в спортивных школах, а сами подходы, предложенные для спортивных игр, могут быть адаптированы и применены для других видов спорта.Читать в НЭБ
Музаев А.И.Особенности подготовки будущих бакалавров безопасности жизнедеятельности и физической культуры к профессиональной деятельности
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2018
Практическая значимость выполненной работы определяется тем, что выявленные педагогические условия подготовки будущих педагогов безопасности жизнедеятельности и физической культуры к профессиональной деятельности реализованы через организацию изучения дисциплины «Основы психофизической подготовки» в вузе на протяжении двух лет, которая является эффективным средством формирования и развития психофизических качеств, подготовки к реализации алгоритма выхода из опасных и чрезвычайных ситуаций, использования средств и способов защиты в них, исходя из специфики профессиональной деятельности. Обобщенный материал результатов исследования может быть использован в практической деятельности при оценивании сформированности соответствующих компетенций, разработке фонда оценочных средств.Читать в НЭБ
Мукина Е.Ю.Социально-педагогическая реабилитация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и образования
Докторская2015
Разработаны концептуальные основы социально-педагогической реабилитации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности. Разработана и внедрена в образовательный процесс школы технология социально-педагогической реабилитации детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья с учётом педагогических возможностей физкультурно-оздоровительной деятельности, определены её структурные составляющие и условия функционирования. Представлено социально-педагогическое диагностирование, обеспечивающее оценку результативности технологизации социально-педагогической реабилитации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности и возможности его прогнозирования и коррекции. Читать в НЭБ
Мулендейкина Т.А. Педагогическое сопровождение социально-профессионального самоопределения студентов - спортсменов высокого класса
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2016
Разработанная программа педагогического сопровождения может быть использована в образовательных организациях спортивной направленности, а также в других образовательных организациях, осуществляющих профессиональную подготовку одаренной молодежи; программа педагогического сопровождения может быть полезной при разработке программы подготовки специалистов среднего звена в УОР, составлении рабочих учебных программ, планировании курсов по выбору и внеучебной деятельности студентов-спортсменов, при составлении индивидуальных программ сопровождения одаренной молодежи в период профессиональной подготовки в вузе, а также для организаторов внеучебной деятельности одаренной студенческой молодежи; разработанная программа может быть использована администрацией образовательной организации, методической службой, осуществляющей проектирование основной профессиональной образовательной программы; разработанные методические материалы, включающие профессионально ориентированные веб-квесты с учетом профессиональной идентификации студентов-спортсменов.Читать в НЭБ
Мунирова Е.А.Содержание этапа начальной подготовки детей дошкольного возраста в условиях инклюзивных занятий спортивной гимнастикой
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2020
Впервые разработано содержание этапа начальной подготовки детей дошкольного возраста в условиях инклюзивных занятий спортивной гимнастикой, основанное на использовании средств игрового тренинга. Исследованы межличностные отношения юных гимнастов и их эмоциональное состояние в процессе совместной тренировочной деятельности. Установлено положительное влияние игрового тренинга на показатели физической, технической подготовленности детей и результативность их соревновательной деятельности.Читать в НЭБ
Мурашова А.В.Методика занятий гимнастикой тайцзицюань студенток в физическом воспитании в вузах
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2021
Скорректирована методика занятий гимнастикой тайцзицюань для студенток на основе теории управления движениями человека по Н. А. Бернштейну, а также сформированы педагогические этапы реализации методики в процессе физического воспитания в вузе: начальный этап обучения, основной этап и этап совершенствования. Впервые проведён сравнительный анализ теории управления движениями человека по Н. А. Бернштейну и управления двигательными действиями в восточных оздоровительно-спортивных системах на примере гимнастики тайцзицюань. Данный анализ способствовал углубленному пониманию особенностей управления движениями в восточных двигательных культурах и отечественной школе спортивных движений. Разработаны уровни формирования практических навыков занятий гимнастикой тайцзицюань студенток: А – формирование координации движений всем телом; В – формирование техники движений шагов; С1 – формирование восьми базовых техник; С2 – формирование согласованности движений рук и ног; D – достижение правильного ритма движений. Сформирован комплексный контроль результатов занятий гимнастикой тайцзицюань студенток в процессе физического воспитания в вузе, включающий показатели функционального состояния, физической подготовленности, психологического состояния, а также уровень освоения техники движений тайцзицюань. Читать в НЭБ
Муханов Ю.В.Формирование потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2015
Разработана программа, направленная на эффективное формирование потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов, включающая в себя цели, содержание и методы физической подготовки, формирующие потребности в физическом самосовершенствовании в связи с мотивами учебной, служебной деятельности, личностного роста и критерии оценки её эффективности. Определены и обоснованы педагогические условия, повышающие эффективность формирования потребности в физическом самосовершенствовании у курсантов образовательных организаций МВД России.Читать в НЭБ
Мэн Сяньлинь Формирование готовности будущих менеджеров по туризму к инновационной деятельности
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2016
Выявлен, обоснован и экспериментально проверен оригинальный комплекс необходимых и достаточных организационно-педагогических условий реализации модели формирования готовности будущих менеджеров по туризму к инновационной деятельности в профессиональной образовательной организации, включающий: а) организацию туристских учебных центров; б) социальное партнерство организаций профессионального образования и туристских организаций; в) регламентацию взаимодействия субъектов педагогического сопровождения при формировании готовности будущих менеджеров по туризму к инновационной деятельности.Читать в НЭБ
Даулетшин И.И.Комплексный отбор гимнастов в учебно-тренировочные группы
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2014
Медико-биологические и психодиагностические критерии отбора гимнастов в учебно-тренировочные группы. Разработана методика отбора гимнастов в учебно-тренировочные группы и модель ее реализации. Установлено, что учет медико-биологических и психодиагностических критериев позволяет более эффективно осуществлять отбор гимнастов в учебно-тренировочные группы.Читать в НЭБ
« 82838485868788 »
Логотип ЕМИР