Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Балуев С.А.Педагогическая технология спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы в условиях общеобразовательной школы
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2022
Впервые разработана и обоснована педагогическая технология спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы в условиях общеобразовательной школы, позволяющая в процессе физического воспитания наряду с развитием физической и технической подготовленности учащихся осуществлять воспитание их нравственно-волевых качеств. Разработаны учебная программа и учебно-методическое сопровождение спортизированного физического воспитания школьников младшего подросткового возраста на основе вольной борьбы с применением на занятиях смыслового чтения, видеоанализа двигательного действия, «соревнований для всех», средств ИКТ, которые позволяют учителю физической культуры совершенствовать образовательный процесс в школе. Выявлены положительные изменения в показателях физического развития, физической и технической подготовленности школьников младшего подросткового возраста, занимающихся вольной борьбой в условиях спортизированного физического воспитания в общеобразовательной школе. Получены новые эмпирические данные, характеризующие нравственно-волевую воспитанность школьников младшего подросткового возраста, занимающихся вольной борьбой в условиях спортизированного физического воспитания в общеобразовательной школе. Доказана эффективность разработанной педагогической технологии спортизированного физического воспитания на основе вольной борьбы.Читать в НЭБ
Балчирбай М.В.Методическое сопровождение вариативной части программы по физической культуре для обучающихся 5-9 классов на основе спортивно-оздоровительного туризма (на примере республики Тува)
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2017
Разработано содержание вариативной части программы по физической культуре на основе использования в учебном процессе ресурсов спортивно-оздоровительного туризма, методического сопровождения реализации вариативной части программы по физической культуре. Материалы исследования могут быть использованы при разработке содержания национально-регионального компонента учебно-тематических планов, программ предмета «Физическая культура» для обучающихся 5-9 классов других народностей, проживающих в территориях, схожих по климатогеографическим условиям.Читать в НЭБ
Баранова Е.А.Физиологическая адаптация системы внешнего дыхания и регионарного кровотока спортсменов к интенсивным физическим нагрузкам
03.03.01
Физиология
Кандидатская2014
Полученные результаты раскрывают целый ряд важных физиологических закономерностей, лежащих в основе адаптации системы дыхания и периферической гемодинамики спортсменов к интенсивным физическим нагрузкам. Использование капнографического тренинга с биологической обратной связью в системе тренировки спортсменов в циклических видах спорта позволяет добиться повышения спортивных результатов.Читать в НЭБ
Ярошенко Е.В.Формирование гендерной идентичности мальчиков-подростков средствами физического воспитания
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и образования
Кандидатская2019
Практическая ценность результатов исследования обеспечивается возможностью использования разработанного диагностического инструментария, критериев, показателей и уровневых характеристик гендерной идентичности, разработанной гендерно-ориентированной педагогической системы средств физического воспитания мальчиков-подростков (5–7 классов), позволяющей пересмотреть традиционный подход к организации и проведению занятий по физической культуре на основе новых приоритетов (ГИ, маскулинности). Создан авторский цикл спортивно-оздоровительных мероприятий и серии упражнений для обучающихся 5-7-х классов по развитию силовой ловкости, скоростно-силовых способностей и силовой выносливости, коррелирующих с уровнем маскулинности, авторская программа курса «Гендерно-ориентированное физическое воспитание мальчиков-подростков 5–7 классов», стимулирующего к проектированию новых программ физического воспитания для системы повышения квалификации и переподготовки учителей физической культуры и тренеров детских спортивных секций с целью реализации ФГОС ООО.Читать в НЭБ
Голикова Е.М.Педагогическая концепция социального развития студентов в системе адаптивного физического воспитания
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Докторская2019
Практическая значимость исследования заключается в разработке содержания основных признаков сформированности социального развития студентов в системе адаптивного физического воспитания. Спроектирована структурно-функциональная модель социального развития студентов в системе адаптивного физического воспитания и режим ее включения в общую систему представлений о структуре образования в отношении их обучения и воспитания в связи с особенностями индивидуального развития. Разработанная технология «индивидуальных образовательных траекторий» позволяет обеспечить решение задач адаптивного физического воспитания в процессе вузовского образования, повысить эффективность адаптивной физкультурно-спортивной деятельности, направленной на саморазвитие, самоорганизацию, самореализацию студентов. Разработаны нормативно-организационные и программно-содержательные материалы педагогического сопровождения студентов, создающие инфраструктуру реализации основных организационно-педагогических условий.Читать в НЭБ
Баранова О.В.Содержание и методика оздоровительной корригирующей тренировки по гимнастике с ветеранами подразделений особого риска
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2021
Определены методические принципы построения оздоровительной корригирующей тренировки по гимнастике с ветеранами подразделений особого риска: оздоровительной направленности и этапности тренировки; приоритетности, тренировочной направленности и разнообразия общеразвивающих упражнений; алгоритмизации дидактического материала; постепенного повышения нагрузки; единства медицинского и педагогического контроля; самоконтроля за функциональным состоянием и физической нагрузкой и принцип обучающей корригирующей тренировки. Разработаны и обоснованы комплексы общеразвивающих упражнений корригирующей гимнастики оздоровительно-тренировочной направленности с учетом возраста, состояния здоровья и уровня общей физической подготовленности занимающихся. Обоснованы содержание и методика проведения оздоровительных занятий на различных этапах корригирующей тренировки для улучшения здоровья, поддержания физического развития, функционального и психофизиологического состояния. Разработана и экспериментально обоснована педагогическая модель оздоровительной корригирующей тренировки по гимнастике в комплексной реабилитации ветеранов подразделений особого риска.Читать в НЭБ
Баранова О.В.Содержание и методика оздоровительной корригирующей тренировки по гимнастике с ветеранами подразделений особого риска
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2020
Определены методические принципы построения оздоровительной корригирующей тренировки по гимнастике с ветеранами подразделений особого риска: оздоровительной направленности и этапности тренировки; приоритетности, тренировочной направленности и разнообразия общеразвивающих упражнений; алгоритмизации дидактического материала; постепенного повышения нагрузки; единства медицинского и педагогического контроля; самоконтроля за функциональным состоянием и физической нагрузкой и принцип обучающей корригирующей тренировки. Разработаны и обоснованы комплексы общеразвивающих упражнений корригирующей гимнастики оздоровительно-тренировочной направленности с учетом возраста, состояния здоровья и уровня общей физической подготовленности занимающихся. Обоснованы содержание и методика проведения оздоровительных занятий на различных этапах корригирующей тренировки для улучшения здоровья, поддержания физического развития, функционального и психофизиологического состояния. Разработана и экспериментально обоснована педагогическая модель оздоровительной корригирующей тренировки по гимнастике в комплексной реабилитации ветеранов подразделений особого риска.Читать в НЭБ
Зайцева И.П.Закономерности обмена микронутриентов и иммунологической реактивности организма студентов с различным уровнем физической активности
03.03.01
Физиология
Докторская2019
Впервые проведена многосторонняя комплексная оценка микроэлементного и витаминного статуса организма обучающихся в высшем учебном заведении, в том числе у спортсменов выполнено одновременное определение уровней исследуемых элементов и веществ в пище, крови, волосах, моче и кале. Установлены новые факты относительно концентрационных соотношений и обмена микроэлементов и витаминов с учетом пола, времени года, алиментарного фактора и уровня физической активности обучающихся в высшем учебном заведении, в том числе - спортсменов. Установлено, что обмен кальция, участвующего в совершении мышечной работы, наиболее чувствителен к физической нагрузке, которая нарушает гомеостатическую регуляцию концентрации этого макроэлемента в крови. Выявлено перераспределение кальция между клетками крови и сывороткой с накоплением его в сыворотке крови, что отражает увеличение метаболически доступной транспортируемой формы катиона. Впервые установлен факт развития ятрогенных дисэлементозов, особенно по марганцу и меди, при коррекции монопрепаратами железа железодефицитных состояний, вызванных большими физическими нагрузками, а также при необоснованном назначении микроэлементов спортивными врачами.Читать в НЭБ
Бариева Ю.Б.Скандинавская ходьба в санаторно-курортном лечении пациентов с метаболическим синдромом
14.03.11
Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия
Кандидатская2018
Впервые раскрыты некоторые механизмы саногенетического действия скандинавской ходьбы в комплексном санаторно-курортном лечении. Показано преимущество применения этой методики в сравнении с традиционным терренкуром. Установлено существенное влияние скандинавской ходьбы в сравнении с обычным терренкуром на снижение массы тела за счет потери жировой массы, повышение активной клеточной массы, увеличение фазового угла, свидетельствующее о снижении гиподинамии, снижение показателей СМАД, инсулинорезистентности, нормализации липидного профиля, улучшения качества жизни, сохранении полученных результатов в течение года. Разработана и внедрена в практику санаторно-курортного лечения новая высокоэффективная методика терапии метаболического синдрома с включением скандинавской ходьбы, которая расширяет арсенал средств санаторно-курортного лечения метаболического синдрома. Использование предложенной методики позволит воздействовать на многие патогенетические звенья метаболического синдрома, повысить эффективность лечения.Читать в НЭБ
Абиев З.А.Построение микроциклов тренировочных нагрузок в подготовительном периоде годичного цикла подготовки тхэквондистов 13-15 лет
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Впервые определены ведущие факторы в структуре двигательной подготовленности тхэквондистов 13-15 лет с учетом взаимно обусловленного влияния естественного развития и направленности спортивной подготовки на этапе спортивной специализации. Впервые разработана и апробирована методика построения тренировочных нагрузок различной направленности в микроциклах подготовительного периода, основанная на изменении динамики и градиента ЧСС, как критериев восстановления. Результаты тестирования после интенсивных нагрузок могут служить маркерами роста тренированности юных тхэквондистов, что способствует оптимизации построения микроциклов в подготовительном периоде годичного цикла подготовки. Читать в НЭБ
« 29303132333435 »
Логотип ЕМИР